O movimento do saber

Resumo: Com que frequência você aprende algo novo? E com que frequência você ensina algo? Vamos descobrir se você é um aluno ou professor?!

Paulo Freire, um brasileiro referenciado como o patrono da educação, uma vez disse: “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção”. Como fã de engenharia e devota de bhaskara, minhas habilidades para interpretação nunca foram as mais afiadas, mas tenho um palpite bem estruturado nesse caso.

Ensinar é aprender e aprender é ensinar. Duas ações que não formam opostos, mas um espectro com intersecções borradas. Pensar em um limite entre as ações seria pensar em uma transição suave entre o verde e o amarelo sem colocar no meio o laranja. Para colocar em cenários, pensemos em situações onde fomos alunos ou professores.

No meu caso, semanalmente há um momento de “Caramba, jura? Não sabia disso”. Em uma sequência de teoria, um aluno aponta um padrão não visto antes entre os exemplos ou relaciona a uma regra que também existe em outro idioma. Esses instantes marcam o aprendizado não como a correnteza unidirecional de um rio, mas como um copo de café que recebe açúcar e necessita uma agitação: há um fluxo turbulento para todos os lados (eu falei que era fã de engenharia, né?!).

Essa troca ensino-aprendizagem já acontece de maneira natural ao longo da vida. Quando somos crianças, aprendemos coisas novas todos os dias e vemos os adultos como detentores de todas as informações. Com o passar do tempo, caminhamos para a outra ponta e percebemos que ninguém sabe tudo - ainda que algumas pessoas acreditem que sim.

Esse movimento que vem com o conhecimento nada mais é do que um reflexo sobre o quanto o ensino pode ser libertador. E Paulo Freire ainda vai além quando fala “Me movo como educador porque, primeiro, me movo como gente”. Como você está se movendo ultimamente? Acha que está aprendendo ou ensinando mais?

Vamos praticar o vocabulário?

Volte no texto e procure as palavras listadas abaixo. Tente entender sua definição pelo contexto e volte para conferir a resposta.

• Troca → AUma transferência mútua;
• Turbulento → Relacionado à alvoroço, animação
• Achar → É um marcador de opinião, como dizer “eu acredito que..” ou “eu penso que…”